Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών καθιερώθηκε το 1994 από την UNESCO για να μας υπενθυμίζει τον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζουν οι εκπαιδευτικοί μέσα στην κοινωνία.
Με αυτή την αφορμή, το Κέντρο Δημιουργικού Ντοκιμαντέρ προγραμματίζει μια εκδήλωση μετά προβολής, το Σάββατο 5 Οκτωβρίου στις 7 μ.μ.
Με αυτή την αφορμή, το Κέντρο Δημιουργικού Ντοκιμαντέρ προγραμματίζει μια εκδήλωση μετά προβολής, το Σάββατο 5 Οκτωβρίου στις 7 μ.μ.
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΑΘΗΜΑΤΑ
ΠΩΣ ΑΛΛΙΩΣ ΝΑ ΜΑΘΩ;
ΠΩΣ ΑΛΛΙΩΣ ΝΑ ΜΑΘΩ;
Πρόκειται για σειρά ντοκιμαντέρ με θέματα και προβληματισμούς που απασχολούν τη σχολική κοινότητα και αφορούν στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, από το αρχείο της ΕΡΤ, από μια σειρά ντοκιμαντέρ με θέματα και προβληματισμούς που απασχολούν τη σχολική κοινότητα και αφορούν στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Στο συγκεκριμένο επεισόδιο που θα προβληθεί , παρουσιάζονται περιπτώσεις εφαρμογής προγραμμάτων βιωματικής προσέγγισης της μάθησης που καλλιεργούν την αυτενέργεια των μαθητών εξετάζοντας ταυτόχρονα το νέο ρόλο του εκπαιδευτικού στη δεκαετία του 2000, τότε που άνθισε στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον η καινοτόμος πρακτική της «ευέλικτης ζώνης».
Παρουσιάζονται δύο παραδείγματα, της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπου η διδασκαλία γίνεται με βάση σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους: η εφαρμογή του προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης στο 99ο δημοτικό σχολείο του κέντρου της Αθήνας και του ερευνητικού προγράμματος «Ηγεσία για μάθηση», που αφορά στην αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων, στο 2ο Γυμνάσιο Πετρούπολης. Δάσκαλοι, καθηγητές, μαθητές και γονείς περιγράφουν την εμπειρία τους. Παρεμβάλλονται συνεντεύξεις της καθηγήτριας Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Τζέλλας Σκούρα και του ιστορικού της Εκπαίδευσης Αλέξη Δημαρά.
Σκηνοθεσία: Μαριάννα Οικονόμου
Θα ακολουθήσει συζήτηση με τους εκπαιδευτικούς
Γιώργο Δρέτα, Ιωάννα Ραβάνη και Θοδωρή Σταυριανόπουλο.
Στο συγκεκριμένο επεισόδιο που θα προβληθεί , παρουσιάζονται περιπτώσεις εφαρμογής προγραμμάτων βιωματικής προσέγγισης της μάθησης που καλλιεργούν την αυτενέργεια των μαθητών εξετάζοντας ταυτόχρονα το νέο ρόλο του εκπαιδευτικού στη δεκαετία του 2000, τότε που άνθισε στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον η καινοτόμος πρακτική της «ευέλικτης ζώνης».
Παρουσιάζονται δύο παραδείγματα, της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπου η διδασκαλία γίνεται με βάση σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους: η εφαρμογή του προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης στο 99ο δημοτικό σχολείο του κέντρου της Αθήνας και του ερευνητικού προγράμματος «Ηγεσία για μάθηση», που αφορά στην αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων, στο 2ο Γυμνάσιο Πετρούπολης. Δάσκαλοι, καθηγητές, μαθητές και γονείς περιγράφουν την εμπειρία τους. Παρεμβάλλονται συνεντεύξεις της καθηγήτριας Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Τζέλλας Σκούρα και του ιστορικού της Εκπαίδευσης Αλέξη Δημαρά.
Σκηνοθεσία: Μαριάννα Οικονόμου
Θα ακολουθήσει συζήτηση με τους εκπαιδευτικούς
Γιώργο Δρέτα, Ιωάννα Ραβάνη και Θοδωρή Σταυριανόπουλο.